DISEÑO INICIAL DE LA SITUACIÓN PROBLEMA

ASPECTOS	DESARROLLO
Tema	Miguel Hidalgo y Costilla: ¿Héroe o sanguinario?
Representaciones iniciales	§ Sacerdote. § Hombre sociable (asistía a corridas de toros). § Luchó por las injusticias y abolió la esclavitud. § Padre de la patria. § Persistente. § Encabezó el movimiento de independencia. § Respetaba el dogma religioso y la fe cristiana.
Preguntas provocadoras y respuestas o hipótesis	*¿Por qué Hidalgo fue quien encabezó el movimiento de Independencia? Porque estaba convencido de la situación deplorable en la que vivían los pueblos indígenas. *¿Cuáles fueron los motivos por los que Hidalgo apresuró el levantamiento armado de 1810? Porque tenía una visión estratégica del movimiento y confiaba en la lealtad del pueblo indígena. *¿Por qué no dirigió el movimiento armado hacia el centro del virreinato? Porque consideraba que habría mayor represión del movimiento y por supuesto, mayor cantidad de afectaciones en el país. *¿Por qué incitó al pueblo a luchar sabiendo que era sacerdote y que esta forma de proceder estaba en contra de sus principios eclesiásticos? Porque creía en los beneficios sociales, políticos y económicos que generaría un movimiento armado como el de 1810. *¿Qué rol asumió Hidalgo al tomar la decisión de asaltar la Alhóndiga de Granaditas? ¿El de sacerdote o el de estratega militar? Asumió el rol de estratega militar porque actuó de manera visionaria analizando las consecuencias de sus acciones y determinando la posición pertinente de su ejército.
Conceptos centrales	v  Independencia. v  Convicción. v  Ideario. v  Sacerdote. v  Estrategia militar. v  Determinación. v  Liderazgo. v  Problemas sociales, económicos y políticos acontecidos en la Nueva España. v  Pensamiento ilustrado.
Posibles documentos a utilizar	·      Libros de texto. ·      Videos didácticos. ·      Libros de Historia. ·      Enciclomedia. ·      Novelas históricas. ·      Biografías. ·      Artículos de opinión.
Consignas, misiones y productos de trabajo	ü Establecer representaciones iniciales (carta). ü Intercambio de información previa (tabla). ü Investigar sobre el tema retomando preguntas que generen conflicto cognitivo. ü Selección, organización, análisis e interpretación de la información obtenida (síntesis). ü Comparar la información con las hipótesis (completar tabla). ü Divulgar los resultados (obra de teatro: redacción del guión teatral, diseño de escenografía y vestuario) ü Autoevaluación y coevaluación (instrumentos).